教育部启动“国家教育数字化战略行动2.0”，推动文旅职业教育数字转型与虚拟仿真创新

在数字化浪潮的推动下，中国教育部于2023年5月在2025世界数字教育大会上正式发布了《中国智慧教育白皮书》，同时启动了“国家教育数字化战略行动2.0”，标志着我国教育数字化转型进入了全新的阶段。

根据《中国智慧教育白皮书》，2025年被誉为智慧教育的元年，人工智能技术的快速发展和广泛应用正在重塑教育的知识供给模式及教学创新方式。这一变革不仅影响了教育内容和形式，还深刻改变了教育的样态，特别是在职业教育领域，尤其是与文化和旅游产业相关的专业。

在文旅产业快速发展的背景下，科技与行业的深度融合催生了新的职业教育理念。虚拟仿真技术作为数字化转型的重要工具，正在为文旅专业人才的培养提供全新的路径和方式，帮助教师和学生打破传统实训教学的限制。

职业院校如何有效应用人工智能是一个重要的课题。在2025世界数字教育大会召开前夕，教育部职业院校信息化教学指导委员会发布了《职业院校人工智能应用指引》。该指引旨在帮助职业院校适应智能时代的教育改革，引导人工智能技术与职业教育教学的深度融合，以培养具备人工智能素养和职业能力的人才，为行业智能化升级提供支持。

具体到文旅专业的实训教学，该指引还要求职业院校充分利用内外部资源，建设人工智能实训室和智能型虚拟仿真实训基地，从而提升学生的实训体验和互动性。教师需要开展教学模式创新，包括个性化学习、技能训练和基于项目的案例教学等，结合智能教学系统，支持学生的个性化发展。

传统的文旅专业实训常常面临诸多挑战。例如，受时间和空间限制，学生难以全面接触到丰富的旅游资源和场景。对于偏远或热门景区，组织学生实地考察不仅成本高昂，而且时间安排也极为复杂。同时，许多旅游企业的实习岗位集中于一线服务，学生难以参与到核心运营环节中，这导致理论和实践的脱节，让知识的掌握显得十分肤浅。特别是在旅游安全等高危环境的实训中，传统的教学方式更是难以实施。

为了解决上述难题，南京恒点信息技术有限公司在人工智能的应用上进行了深入探索，推出了“数字文旅虚拟仿真实训中心”。该中心以虚拟仿真技术为核心，综合应用了多种数字工具和设备，以推进文旅职业教育的数字化转型。

“数字文旅虚拟仿真实训中心”提供一个全新的与实训规范，通过结合先进的VR、MR技术以及AI导游等硬件设备，形成了一个虚实结合的创新教学体系。这种模式不仅降低了实训成本，还提升了学生的沉浸式学习体验，使其能够在安全的虚拟环境中进行高风险的实训，提升综合素质。

在该虚拟实训中心，学生能够对旅游景点的建筑和景观进行精准的三维虚拟仿真模拟。例如，在导游实训课程上，学生可以在虚拟场景中演练现场讲解，模拟带团体验。这种沉浸式的学习方式几乎消除了理论与实践之间的距离，极大丰富了教学内容和操作机会。

恒点的文旅资源数字化营销实训，内置多个应用场景，通过构建逼真的旅游企业运营场景，让学生参与多部门、多岗位的协作演练，完成线路、签证及门票等商品的标准化交易，并模拟从买家视角进行交易闭环。这种体验强化了学生的实践能力，使他们在真实业务环境中锻炼技能。

虚拟仿真教学模式以学生为中心，通过任务导向和角色扮演的方式，激发学生的学习兴趣。在沉浸式的学习环境中，学生可以带着具体问题深入探究，融会贯通所学知识，并提高解决问题的能力。

相比于高昂的实体实验资源建设与维护，恒点的虚拟仿真实训中心在设备成本、更新速度和能耗等方面具有显著优势，能够为学生提供持续更新的学习环境，并有效解决旅游活动的不可逆性以及安全实验难以开展等问题。

随着科技的不断进步，虚拟仿真技术在文旅教育中的应用前景广阔。未来，随着技术的逐步升级，虚拟场景将变得愈加真实，交互体验更加自然，学生的学习体验将显著提升。同时，借助人工智能和大数据等技术，职业教育能够实现更加个性化的学习路径推荐和精准的教学评价，进而进一步提升教学质量。

毫问，“国家教育数字化战略行动2.0”的实施，将为职业院校培养适应时代发展需求的高素质数字文旅专业人才提供关键支持，助力文旅产业的繁荣，推动职业教育的实训教学迈上新高度，培养出更多具备创新能力和实践能力的复合型人才。