武汉理工大学在世界数字教育大会展示无介质全息数字人成果，校长杨宗凯谈未来教育新生态

2025年世界数字教育大会于5月14日至16日在武汉隆重召开。本次大会吸引了全球诸多高等院校的参与，其中武汉理工大学的“无介质全息数字人”成果备受瞩目，令现场观众频频驻足，深受牛津大学教授的赞赏。这一先进的技术展示不仅展现了武汉理工大学在教育科技领域的创新实力，更为数字教育的未来发展提供了新的思路。

在大会期间，九派新闻记者专访了武汉理工大学校长杨宗凯，围绕学校的数字化转型成果，未来教育发展的趋势等进行了深入的探讨。杨宗凯校长在采访中表示，武汉理工大学近年来致力于成为数字化转型的标杆高校，积极推动新一代信息技术与传统教育教学模式的深度融合，通过技术革新促进教育形态的创新与升级。

“传统的教育环境往往比较封闭，然而随着互联网、大数据、人工智能等技术的迅猛发展，我们有必要建立一个更加开放的大学。”杨宗凯表示，依托先进的信息技术，武汉理工大学实现了办学模式的“双跨越”：是跨校协同，与华中师范大学、中南财经政法大学等高校之间通过深化产教融合、科教融合建立起资源共享机制，从而提升了教学质量和学生的实践能力；其次是场域融合，利用虚拟与现实相结合的教学空间，实现了办学模式的质变，为学生的全面发展创造了新的可能性。

在谈到教育体系的改革时，杨宗凯强调，武汉理工大学正在致力于构建“以学为主”的教育体系。他认为，培养拔尖的创新人才和卓越的工程师是未来教育的核心使命。而在当今AI技术迅猛发展的背景下，学校更要关注如何培养适应智能时代需求的高阶人才，以满足不断变化的社会需求。

“在这个智慧教育的元年，我们面临着教育发展的新挑战。”杨宗凯指出，面对智能时代的不断创新，教育的目标应聚焦于打造“未来教师、未来课堂、未来学习中心、未来学校”，从而构建适应智能时代的教育新生态。他强调，学习能力将在未来的教育中显得尤为重要，学生必须具备终身学习的能力，包括创新能力和解决复杂问题的能力。

除了基础知识以外，杨宗凯提到，未来的学生还需具备计算思维。他们提出的“四个数字”——数字教育、数字科技、数字人文和数字伦理，都是在AI时代背景下需要具备的重要核心素养。他相信，这些能力将有助于学生在未来的职业生涯中更好地应对挑战。

在世界数字教育大会期间，杨宗凯校长表示，与来自全球的教育同行进行深入互动，让武汉理工大学收获颇丰。他强调，分享典型案例并探索“如何应对智能时代下的挑战”等话题的多维探讨，为学校的未来教育发展提供了极大的启发。

为了更好地适应未来数字经济和数字产业的需求，武汉理工大学在专业设置上进行了战略调整。学校已经停止招收一二十个与社会经济发展不相符的老旧专业，同时新启动了一些与社会经济发展和虚拟创业相关的前沿专业，确保高等教育能够为社会的明天提供所需人才。

杨宗凯强调，未来的高等教育要紧跟时代步伐，积极应对数字化和经济转型的挑战，做好充足准备。他还对南方其他院校在数字化转型中的探索与实践给与高度评价，认为这些优秀案例对武汉理工大学今后的发展起到了极大的激励作用。

武汉理工大学通过无介质全息数字人的展示，以及校长杨宗凯的深入分享，不仅为与会者提供了丰富的教育创新思路，也为未来教育的新生态指明了方向。随着数字时代的到来，教育的变革是必然趋势，武汉理工大学将继续努力，推动教育与技术的深度融合，引领新时代高等教育的发展潮流。