北京物资学院全面开设人工智能通识课 推动教育教学改革与实践创新

在机器人与智能技术快速发展的当今社会，教育体系的变革已刻不容缓。为了培养未来社会所需的人才，北京物资学院于2024年秋季学期全面启动人工智能通识课程，旨在推动教育教学改革和实践创新。此举不仅为新入学的大一学生提供了AI领域的基础知识，也为学校的人才培养战略注入了新的活力。

该校人工智能通识课程的建设自2023年起即已展开，经过一年的试点与探索，最终形成了覆盖全校大一新生的教学体系。该校党委常委、副院长张闯表示，学校组建了由60多位来自不同学院、不同学科背景的教师组成的虚拟教研室，通过集体教研的方式，为学生提供丰富的课程内容，激发他们对人工智能的浓厚兴趣和热情。实践中，教学团队不断发现有亮点的案例，促使不同基础的学生组成学习共同体，形成良好的学习氛围。

在课程实施中，实验室与课堂的有效结合至关重要。学院开放了国家级物流系统与技术实验教学示范中心等重点实验室，为学生提供实践。在这里，学生们可以亲身参与智能设备的操作、体验自动化物流的实际应用。例如，在参观自动化立体库时，学生们通过亲自输入代码观察设备的实时运行，初步体验了AI在物流领域的应用。这种实践教学环节不仅增加了学生对课程的理解，还为他们后续的专业学习打下了坚实的基础。

学生们在实践中积极探索，激发了无限的创造力。应用统计学专业大二学生霍爱京提到，之前他对编程感到陌生，通过人工智能通识课程的学习，他逐渐找到了乐趣所在。他意识到，AI可以借助模型解读代码，帮助他解决编程中的问题。这种积极的变化让他在学习上焕发出新的活力，不再惧怕编程，而是主动参与到各类创新项目中去。

课程的设计还强调了“项目式学习”的理念，让学生在实践中锻炼动手能力和团队合作精神。在实验室内，智能机械手与小车的操作让学生们通过团队合作解决实际问题，培养了他们的问题解决能力与创新思维。白一冰是计算机与人工智能学院的一名大二学生，他分享道，通识课程让他对未来的学习方向有了更清晰的认识。而在实际操作中，他与同学们主动参与到市级、国家级的机器人和人工智能赛事中，取得了不俗的成绩，这充分证明了课程的骨干力量能够有效地提升学生的实践动手能力和竞争力。

学校的全面改革不仅是学科教学的创新，更是为了适应教育发展的大趋势。北京市教委对这一改革给予了高度重视，指出北京市高校全面启动人工智能通识课程建设以来，在课程体系构建、教学模式创新、育人生态培育等方面取得了显著进展。计算机与人工智能学院副院长宋燕星提到，该校创建的“AI+物流”前沿拓展模块，通过案例式教学，让不同专业的学生都能获得适合的人工智能素养训练。这种跨学科的融合模式，使得学生在学习人工智能知识的同时，能够更好地理解与专业相关的技术应用。

随着教育改革的逐步深入，北京物资学院将进一步落实教育部与北京市教委的相关精神，持续推动人工智能通识课程的优化与迭代。张闯表示，学校将围绕自身特色，加大与行业协会及龙头企业的合作力度，深化产教融合，以更好地适应国家和首都经济发展的需求。

北京物资学院通过全面开设人工智能通识课程，鼓励学生自主探索与实践，积极推动教育教学创新。这不仅为学生提供了丰富的学习体验，也为学校的人才培养战略奠定了良好的基础，未来将为社会输送更多具备创新能力和实践经验的高素质人才。