上海卢湾高中生积极参与2025RoboCup机器人世界杯，背后是AI教育团队的助力

这个暑假，上海市卢湾高中（以下简称“卢高”）的学生郑思诚、刘郡洁与葛子砚，满怀激情地准备作为上海代表，参加即将在巴西举行的2025RoboCup机器人世界杯。这个赛事是全球机器人领域最高级别、最大规模、影响最广泛的赛事之一，吸引了无数科技爱好者的目光。三个普通高中生，为什么能在这样的舞台上发光发热？他们中有的人在进入高中之前，甚至没有编程和机器人方面的知识。这背后的原因，离不开一个长期致力于中学生科技创新教育的团队——“人工智能火花学院”。

火花学院自2018年成立以来，由39位来自不同学科的教师组成，他们在教育的探索中始终勇于创新和实践。该团队主动融入新技术，开发了多种人工智能课程，并撰写了相关教材。同时，他们还构建了创新项目孵化和智能评价体系，努力构建一个独具特色的“数智学谷”教育生态。作为教育变革的推动者，教师团队就像一台引擎，点燃学生创造力的火花，激发他们在人工智能时代的学习热情。

“在全球AI浪潮的冲击下，我们提出了‘H·AI’教育理念（H代表全人发展，AI即人工智能），旨在同时提高学生的人工智能素养与核心竞争力。”校长何莉如是说。随着火花学院团队的共同努力，这一愿景逐渐变为现实。

火花学院设计的课程，涵盖了语文、数学、物理、化学等多个学科，他们不仅关注学科技能的提升，还注重课堂创新。在地理课上，教师们运用“AI+VR”的技术，让学生通过虚拟现实体验壮丽的喀斯特地貌，而化学课则借助SLAM-AR技术与VR设备，生动再现化工生产的全过程。生物课程中，全息影像技术让学生们得以深入理解蛋白质的空间结构，改变了传统的教学模式，学生们纷纷表示学习“过瘾”。

同时，卢高设有占用三层楼面的AI应用场景实验室，涵盖了无人驾驶、智能救援、机器人设计等多种科研活动。学校的理念是为学生提供亲近AI的环境，以培养未来的创新型人才。通过课程建设与场景实践，卢高逐步建立起以“创造性学习+创业式实践”为特征的学习生态，鼓励学生在自主选择中发展兴趣，以“创业者”心态去发现与解决问题，抛弃了单一的学习模式。

在实际操作中，老师与学生的关系亦师亦友。像郑思诚这样的科技创新达人，正是在火花学院老师的悉心指导下成长起来的。他自入学以来，通过不断自学编程和科学实验，成为科创团队的核心人物，能够独立策划活动与编写科研文案。卢高的科技创新团队正在快速崛起，截止到现在，学校的学生们已累计获得科技类世界级奖项23项、国家级奖项306项以及上海市奖项1607项，取得了不俗的成就。

火花学院的成功，离不开教师们的倾力支持和陪伴。作为“AI未来社区”的参与者，科技总辅导员张晓骏与学生们共同学习，探讨AI相关的知识，他注重与学生一起探索未知的过程。他强调，教育不该是单向的知识传递，更应该是师生共同探讨与成长的过程，共同应对AI时代的挑战。

上海市卢湾高级中学的“人工智能火花学院”，不仅是为学生们打开了一扇通向未来的窗，更是通过科学创新教育，培养了大批具有竞争力的科技人才。在未来的挑战中，这些学生将成为推动科技发展的生力军，助力国家的科技进步与创新发展。随着2025RoboCup的临近，卢高的学生们满怀期待地走向世界舞台，他们的故事，正是AI教育团队成就闪耀未来的真实写照。