光明区启动“光明求索学校”项目 示范AI赋能教育改革

2023年3月1日，光明区在深圳市教科院实验学校举办了主题为“人工智能赋能教育变革”的研修活动，吸引了3000多名教育工作者齐聚一堂，共同探讨人工智能（AI）如何为教育教学提供助力。这次活动的高潮是光明区为首批“光明求索学校”研究项目试点校，如光明区高级中学等25所学校颁发证书，标志着“光明求索学校”项目的正式启动。

光明区教科院院长黄爱华在会上发表致辞，强调了人工智能变革对于人类生活和教育的深远影响。他指出，AI的发展正在以前所未有的速度重塑我们的生产和生活方式，传统的教育形态和学习方式正面临着前所未有的挑战与机遇。黄院长提出，启动“光明求索学校”研究项目的核心目标是通过AI推动教育理念、教学模式和人才培养体系的全面革新。他呼吁与会者扮演好“有温度的科技赋能者”“创新改革探路者”和“可持续生态构建者”的角色，共同探索智能教育的新形式与新路径。

在此次研修活动中，光明区教科院信息与未来教育研究部负责人王西凯详细介绍了“光明方案”，为与会者描绘出AI赋能教育的新蓝图。光明区作为广东省唯一的教育部“央馆人工智能课程”全国试点区，已通过竞赛和优质课例评选展现出其在AI教学应用方面的扎实基础。他提出一系列的构想，包括重塑教学场景、教师角色和评价体系，搭建专属的大模型，并孵化多场景AI智能体，目的在于提升师生的人工智能素养，确保信息安全与AI伦理，为教育走向人机共育的新时代奠定坚实基础。

此次专题研修还邀请了上海师范大学教育学院黎加厚教授进行专业分享。他通过“设计-批判-迭代”的方法，引导与会者深入理解AI在教育中的应用，特别是多个优秀AI模型的实例，如“腾讯元宝”“问小白”和“AskManyAI”等。黎教授强调了生成式人工智能如何在教案设计和教学资源制作中发挥作用，使与会者对AI赋能教育的实践有了更深刻的认识。

在讲座中，黎加厚教授还介绍了一种基于DeepSeek的教学方法，这种方法围绕任务目标设定、原始思考、思维对比、深度求索、迁移验证与评价反思等六个步骤，提供了一种全新的学习策略。通过这样“手脑并用”的研修模式，参与者深刻领悟到如何运用实现从以往单纯的信息传递向更高层次的思维启迪转变，以此推动教育变革的进程。

光明区教科院的探索不仅限于技术的应用，还关注于教育评价的革新。黎教授提出的“人机双师教师”模式，通过智能体和人类教师的协同教学，重新定义了教师的角色与职责，强调了自主求索学习和生成式作业的重要性。这种新模式的推广有望在未来促进学习方式的转型，同时影响教育评价的标准，使之更加符合时代的要求。

，黎教授在现场为教师们提供辅导，指导他们如何制作支持DeepSeek的教育智能体，让大家亲身体验技术赋能教育的实际应用。此次活动的圆满成功，标志着光明区在探索AI赋能教育教学方面迈出了重要步伐，也是对未来教育形态的深度探索。

“光明求索学校”研究项目的启动，正站在AI重塑世界的时代节点上，体现了光明区在教育创新中的先锋实践。随着技术的不断进步，光明区将以更加开放和包容的姿态，迎接AI赋能教育的新时代，共同构建智能教育的美好未来。

（撰文：徐峰 唐邦顺 黄晓洲）