东莞实验小学推动AI教育，学子参与无人驾驶接力赛展示创新能力

在东莞市东城实验小学，学子们正兴致勃勃地参与无人驾驶接力赛的训练活动。在这项独特的教育实践中，学生们运用传感器组件让小型车辆模型完成多项任务，如精准停车、亮灯、鸣喇叭，以及过弯道和停车入库等。在这一过程中，东城实验小学不仅培养了学生的动手能力，更通过科技手段增强了他们的创新思维与团队合作精神。

东城实验小学自成立以来，致力于推动人工智能教育的深入开展。在数字化转型的背景下，学校始终将科技创新作为核心驱动力，迅速在智慧校园的建设与课程实施方面取得显著成效。尤其是在人工智能教育的实践中，学校不仅从技术层面进行了深耕，更强调了教育的深度与温度，构建起一个兼具人文关怀和科学素养的AI教育生态体系。

为了为AI教育的实施提供强有力的支持，东城实验小学搭建了多元化的数字化教学，包括5G+智慧课堂、云上书院互联网+智慧阅读、校园数据可视化、AI开心朗读等功能强大的数字服务。这些的应用有效实现了学生和课堂管理智能化，推动了学业评价的过程化与师生发展的移动化，真正做到了以数据为中心，以智慧为载体的智能服务校园。

经过多年的实践，学校在智慧校园建设方面已初见成效。智慧教学体系不仅使传统的教研方式实现了数字化转型，更通过数据化手段为教师提供了精准化的课堂诊断与改进方案。学校所取得的荣誉也相应而来，先后获得了广东省教育厅的中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目校称号，以及连续两年被评为“5G试点学校”。

基于这样的基础，东城实验小学开发了一系列多元立体的人工智能特色课程，将AI学习与各学科有机融合，使学生在动手实践中提升自己的计算思维与创新能力。在课程中，学生们利用生成式AI编程工具，不仅能获得实时的编程纠错与优化建议，更能在项目构思阶段激发灵感。以无人驾驶接力赛为例，学生们通过小组合作，不仅锻炼了团队协作能力，还在项目管理与逻辑思维方面得到了充分锻炼。

除了无人驾驶项目，学校还组织了多种相关的课程与活动，如“迷宫机器人”项目通过分组合作提升学生的团队合作与判断分析能力；“快递机器人”项目则让学生们将编程思维与实际物流场景结合，模拟真实的快递运输过程。在这些活动中，学生们不仅掌握了相关技术，更在实践中提升了思维能力与创新意识。学校的“赛教融合”策略也得到了极大的落实，学生们在科技类竞赛中屡创佳绩，不断展现出优秀的创新能力和实践水平。

推进人工智能教育的过程并非总是一帆风顺。东城实验小学在不断探索与实践中，逐步形成了一套切实可行的方法论。面对教师数字化素养提升缓慢、学习资源不足等问题，学校积极参与省级教研活动，通过优质课程和数字化评估资源的共享与调配，提升全体教师的专业能力。同时，为了引导教师掌握AI赋能教学的核心技能，学校组织了针对性的“智启未来”，让教师们能够有效应对课堂中各类挑战。

面向未来，东城实验小学计划进一步推动AI教育的深化发展。他们将持续探索“AI+学科”的融合创新，不断将AI工具深度嵌入各学科的教学流程中。学校还计划加强AI伦理素养与批判性思维的培养，力求在培养未来科技人才的过程中，注入更多的人文关怀与社会责任感。未来，东城实验小学期待与更多的企业展开更深层次的校企合作，共建“AI产教融合联合体”，为教育改革与科技创新贡献更大的力量。

撰文：黎晗 黄婷

统筹：王慧 黄婷

学校供图

在科技迅猛发展的今天，教育不再是单一的知识传递，而是需要关注学生创新思维的培养与能力的全面提升。东莞实验小学通过不断深化AI教育，正是积极响应了这一时代需求，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。