南京聋人学校打造AI辅助教学新模式 助力特殊教育提升

前言

在数字化教育转型的浪潮中，南京市聋人学校以创新的姿态迎接挑战。自南京市教育局在2023年4月发布《南京市中小学人工智能教育行动计划（2025—2027年）》以来，南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）陆续推出了十大人工智能教育应用场景，为学校的教育改革提供了新的思路和动力。

聚焦南京聋人学校

作为特殊教育的前沿阵地，南京聋人学校积极探索人工智能在特殊教育领域的深度应用，致力于为听障学生创造更加优质和高效的学习环境。凭借智能研学的支持，学校搭建了一种由AI辅助的智慧教学模式，实现了教学质量的显著提升。

为了符合听障学生的认知特点，学校充分利用智能研学，从多个维度进行创新应用。听障学生在学习中主要依赖视觉获取信息，因而学校的教学旨在将抽象的知识转化为可视化的表现形式，将学习场景打造成直观、具体、多元的互动体验。

智能研学的特点

智能研学配备了先进的AI助手和智能体中心，允许学生通过人机对话与AI互动，从而生成思维导图、流程图等。这样的设计极大地降低了学习的难度，提高了学生的学习效率。具备图文内容实时呈现和鼠标跟踪的双重功能，教师与学生能够即时了解学习进程，确保学习活动的有序推进。

教师使用智能研学时，可以通过插入标签、批注等方式，对学生的学习过程进行细致记录与评价，并利用数据呈现的投票功能，全面评估学生的学习情况，确保评价的内容客观、公正。

实施计划与目前进展

学校在2024年实施了全校性，系统介绍了智能研学的各项功能，并积极开展教研活动，以制定有效的教学策略。各科教师开始探索如何在课堂上使用该，逐步形成符合听障学生特点的教育模式。

以高二信息技术课程为例，教师借助智能研学进行备课，将三维建模知识进行系统梳理。为教师提供分层教学方案、导学案及丰富的教学资源，确保课堂教学的充分准备。

高效联动课堂的建立

在课程实施过程中，教师利用协作画布中的视频、图片及其他多样化资源，设计生动、贴合课程的教学情境，以趣味化的方式吸引学生的注意。在设置探究问题的同时，通过的实时反馈功能，精准聚焦学生的学习难点，做到因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。

通过智能助手，学生得以生成思维导图、展现图表，并进行自我学习。PPT的智能生成技术，也在学生的作品展示中扮演了重要角色，提升了作品的专业性和观赏性。的投票功能及小组讨论区也为学生提供了评价和反馈的途径，形成了“探究-表达-迭代”的深度学习链，实现从知识的应用到能力的创新实践。

教学成果与反馈

根据教师的反馈，中AI助手及投票功能等工具深受学生欢迎，课堂活动效率提高了35%。90%以上的学生积极参与课程，并定期使用AI助手进行额外的学习。再者，88%的学生在上展示自己的学习成果，积极性和自信心得到了显著的提升。

与未来展望

通过智慧研学的创新应用，南京聋人学校创造了"师生协同智慧教学、师机协同智慧教研、生机协同智慧创造"的成功案例，展示了人工智能技术与教育的有机结合，有效打破了传统教育的壁垒，成为听障学生学习的无障碍桥梁。

展望未来，南京聋人学校将继续扩大人工智能技术在特殊教育中的深度应用，探索更多的创新教学模式，以推动听障教育的持续发展，为学生创造更优质的学习体验，使每位学生都能在个性化的学习环境中健康成长。