人工智能助力教育变革：校园新模式显成效

近年来，人工智能技术蓬勃发展，逐渐渗透到教育领域，推动了教育方法和工具的深刻变革。在四川省成都市的龙江路小学、北京丰台实验小学以及河北秦皇岛市的在水一方小学，人工智能的成功应用展示了教育新模式为学生成长带来的积极影响。

习近平总书记曾指出，教育的工具和方法随着智联网和人工智能的应用将会发生变化。尤其在学生能力培养上，需要根据新的时代背景进行改革。为了响应这一号召，2023年4月，教育部与九部门联合发布了《关于加快推进教育数字化的意见》，明确了促进人工智能助力教育转型的战略方向。

在实际教学场景中，人工智能被赋予了多重角色，成为学生学习的“新伙伴”。例如，在清华大学，学生袁秉捷借助人工智能助教的支持，自主进行化学平衡知识的复习。当他提出问题时，智能助手不仅提供题目，还有效引导他进行深入思考与自我解答。这一模式改变了传统的教学模式，让学生能够按照自己的节奏进行学习。

教育的推进不仅仅体现在教室内，人工智能还承担起了学生成长的“搭子”角色。在清华大学，大一新生朝舸通过学校提供的人工智能助手“清小搭”，在面对大学生活时的迷茫与不安时，获得了及时的帮助。这种实时互动的学习支持不仅增强了学生的学习热情，还提升了他们处理问题的能力。

同时，教师在教学过程中也得到了人工智能的辅助。以北京市朝阳区的陈经纶中学为例，数学教师黄柯在课堂上使用智能助手进行实时分析，通过多角度的课堂行为监测，及时了解学生的学习状态，并根据反馈调整教学方案。这样的工具，实现了教师教学的精细化管理，提高了课堂的有效性。教师的角色依然至关重要，他们不仅是知识的传递者，更是学生学习的引导者和激励者。

通过利用人工智能技术，学校能更高效地进行管理与决策。西安电子科技大学的曹全喜教授提到，智能督导系统让课堂教学的评估变得更加客观和精准，不仅提供了出勤率、课堂行为等数据分析，还生成授课实录，为教学质量的提升提供了重要依据。四川成都市的“教师数字画像”，通过数据分析帮助学校管理者更全面地了解教师的发展状况，为教师队伍的建设提供了客观依据。

尽管人工智能在教育中呈现出巨大潜力，但也引发了一系列思考。记者认为，当获取答案变得不再困难时，学生是否会因此变得“懒惰”？其实，人工智能应该成为学生“思考的脚手架”，而不是“答案的复印机”。因此，教育者在教育过程中，尤其是普及人工智能的背景下，需更加强调培养学生独立思考和解决问题的能力。

随着教育的不断数字化，人工智能的应用将会更加全面，但仍需注意控制与人工智能的依赖。教师要保持线下互动和交流的重要性，而不仅仅依赖于数据和分析。有时候，传统的、面对面的教学方式可以提供更深层次的理解与情感共鸣，而这部分是人工智能所无法替代的。教育者需要在数字化与人性化之间找到平衡，以确保每位学生都能在多样化的学习模式中，实现全面而又个性化的成长。

人工智能已经成为教育变革的重要驱动力。无论是作为学习的伙伴，教师的助手，还是教育管理的新工具，人工智能都展现出其独特的优势与价值。在未来，随着技术的进步，人工智能在教育领域的应用将更加广泛，将继续促进教育的质量提升和公平发展，成为新时代教育改革的重要组成部分。