2025学生人工智能素养提升与应用指南发布：助力智能时代学子成才

在当今这个智能化迅速发展的时代，人工智能（AI）已然成为推动社会变革的重要力量。为帮助学生更好地适应这一変革，并在未来的职业生涯中脱颖而出，广州应用科技学院今天发布了《2025学生人工智能素养提升与应用指南（通用版）》。该报告长达184页，聚焦于学生在智能时代的AI素养培养，涵盖技术趋势、素养框架、应用场景以及实践路径。

一、智能时代的核心特征与生存逻辑

当前的智能时代，深度学习、大数据以及跨界融合是其技术基础，呈现出产业智能化转型加速、劳动力市场重构和伦理挑战等八大特征。在此背景下，生存法则逐渐演变为“适者大成”。这一点强调了技术迭代对学生能力的要求，促使他们从传统的知识记忆转向更为复杂的能力建设。例如，像ChatGPT这样的AI大模型颠覆了传统的内容生产模式，迫使学生掌握提问的艺术与批判性思维。而跨界融合则产生了对“AI+专业”复合型人才的需求，例如在医疗领域中的精准医疗和金融领域中的去中心化金融（DeFi）模式。

在这样的环境中，学生需要主动预判未来趋势。例如，字节跳动的算法推荐到AIGC（生成内容）生态的演变路径，提示学生应关注行业动态，以便提前做好技能储备，以应对行业和技术发展的新要求。

二、学生人工智能素养框架构建

本指南提出了“知识-能力-素质”三维素养框架，以帮助学生系统地构建立体的AI素养：

知识维度：涵盖AI的基础知识（如其发展历程、相关术语）、主流技术（如大模型、智能体、AIGC）及其在教育中的典型应用（个性化学习助手、智能学业预警系统等）。

能力维度：强调AI如何赋能智慧学习（如SmartPBL项目化学习）、智慧人生（如科学锻炼、情景体验）以及跨学科的创新创业能力（如如何融合不同学科生成商业计划等）。

素质维度：包括追求知识的探索精神、合作的融和理念及强烈的伦理担当，特别是在使用技术时要坚守隐私保护和算法公平等伦理准则。

三、人工智能技术的多元应用场景

在教育现场，指南深入解析AI的多元应用场景，包括但不限于：

学习赋能：AI助手提供实时答疑和情绪支持，知识管理工具如腾讯ima实现文档解析与知识图谱构建，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术结合AI打造沉浸式学习体验，如虚拟化学实验室和长征的虚拟行军。

生活与职业发展：AI可以赋能科学锻炼（如生理监控和个性化运动方案）、审美体验（如AI绘画和音乐生成）及人生导航（如职业规划模拟和决策支持）。例如，利用AI模拟不同职业的人生轨迹，帮助学生更好地制定“AI+专业”的发展路径。

创新创业：AI能够帮助进行市场分析（如校园外卖用户画像）、设计技术路线（如Python代码框架生成）及项目管理（如甘特图和风险预警），并支持路演展示（如数字人分身、动态数据可视化）。

四、素养提升路径与实践建议

为帮助学生提升AI素养，指南提出以下四大行动策略：

1. 构建T型能力矩阵：在专业领域不断深耕的同时，掌握AI工具如Python和低代码，并学习相关的技术伦理知识。

2. 培养敏捷思维：采用MVP（最小可行产品）模式进行创意验证，把失败视为宝贵的数据反馈，借鉴AlphaGo的自我对弈和策略迭代过程。

3. 人机协作与伦理实践：合理利用AI提升效率（如法律行业应用LegalTech处理文书等），同时保持技术依赖的警惕，确保学术内容的原创性，规避算法可能引发的偏见。

4. 工具应用与安全规范：推荐使用诸如豆包、Kimi、讯飞星火等AI工具，以便在对话、写作和数据分析等方面提高效率，并强调保护数据隐私和确保合法合规使用，例如避免输入敏感信息和验证AI生成内容的准确性。

《2025学生人工智能素养提升与应用指南（通用版）》以“适者大成”为核心理念，强调在AI时代，学生不仅需要掌握相关的知识和技能，更要拥有人文价值和伦理担当。通过系统化的“知识构建-能力提升-伦理实践”路径，学生可以实现从“工具使用者”至“人机协作主导者”的跃迁，抓住智能浪潮中的发展机遇，成为未来社会的弄潮儿。