2025世界数字教育大会在武汉召开，智赋教育新未来

在全球数字教育发展的浪潮中，武汉于2025年5月14日至16日成功举办了世界数字教育大会。这一盛会吸引了来自各国的教育专家、科研人员和企业代表，大家齐聚一堂，共同探讨未来教育的数字化转型与人工智能的应用。大会期间还举办了平行会议，主题为“智能时代教师角色转变与能力提升”，科大讯飞董事兼高级副总裁聂小林作为唯一的企业代表参与了该会议，分享了人工智能（AI）在教师教学范式创新中的应用与实践。

聂小林指出，虽然AI将拥有覆盖全球的知识与信息，但它永远无法替代教师的真正作用。他强调，教师不仅是知识的传授者，更是学生学习过程中的引导者和支持者。在教育实践中，科大讯飞凭借其在智慧教育领域的深厚积累，探索出了一条基于人工智能技术的“因材施教”路径，形成了从学情采集到个性化学习的完整技术体系。

自2019年起，科大讯飞在全国80多个地区与教育管理者及一线教师合作推进“因材施教”的实践探索，这一努力已经惠及千万级的师生。在武汉市，以武汉经开区为例，自2021年以来，其智慧教育应用逐步展开，覆盖了三千多名教师和四万多名学生。通过因材施教技术的支持，武汉经开区第一初级中学成功构建了“伴生课堂”的智慧教学模式，学生们的学习方式发生了巨大变化，变得更加主动参与课堂，教师则转变为学习的引导者。

根据中国教育部教育信息化战略研究基地（华中）的测评，教师们在作业和试卷的批阅效率方面有了52.34%的提升，备课和课堂互动的效率也得到了显著提高。这样的成效让人们看到了智慧教育在推动教育改革中的潜力。

合肥市自2023年起积极推进智能终端在教育领域的应用，已成功服务于3.3万余名教师和44万余名学生，教师的数字化教学参与度高达92%。合肥的“智慧课堂引领教学发展新形态”实践案例也被教育部选为“人工智能助推教师队伍建设”的试点典型案例。通过引入实时学情反馈与个性化练习模式，合肥四十八中学的学生英语学习成绩相较于对照班提升了19%。合肥第四十五中学的自主学习模式也让学生们在知识掌握上实现了个性化提升。

展望未来，聂小林提到，科技的迅速发展，特别是大模型技术的突破，为教育领域带来了新的机遇。科大讯飞持续探索新一代AI技术如何与教育场景深度融合，以推动人机协同教学实践的开展。2024年，科大讯飞将与中国教育科学研究院合作，着手开展基于生成式人工智能的中小学智能教师示范应用研究。这一努力将聚焦于使用AI技术帮助教师提升教学能力，同时使学生能够在问题链的驱动下更好地解决学习中的难题。

在面对中小学科学教育合格教师短缺的挑战时，科大讯飞也未曾止步。在科技部的支持下，公司参与了智能导师关键技术的研究，推出了“知识-能力-行为”三维动态自演化知识图谱与科学教育大模型，以有助于分析和可视化教学思维路径。

这些创新成果的应用，将会进一步优化一线教师的教学设计，助力学生自主探究科学原理，培养他们独立思考的能力。聂小林特别指出，AI与教育之间并非对立关系，而是一种互相赋能的关系。教育的未来不属于AI本身，而是属于那些能够灵活运用AI技术的教育工作者和新一代学习者。

在2025世界数字教育大会期间，科大讯飞带来的基于AI的创新应用广受赞誉。通过在教育数字化成果展及多个观摩地点的展示，前来参会的嘉宾们得以直观体验AI+教育的实践成果。这不仅为教育工作者提供了全新的视角，也为未来教育的发展提供了强大动力。

2025世界数字教育大会的成功举办，标志着教育领域在数字化转型道路上的一大步。随着人工智能技术的不断进步和应用普及，未来的教育将更加个性化、高效和智能化，教师与学生之间的互动也将迎来新的发展模式，为全球教育的未来注入更为深远的影响。