人工智能助力教育变革：京城教育论坛深入探讨未来教育创新

在迅速变化的时代背景下，人工智能的崛起正在改变各个领域，教育行业尤为显著。近日，京城教育论坛汇聚了教育从业者、学者、科技企业代表等，深入探讨了人工智能在基础教育领域的实践与未来发展。论坛主办方“京城教育圈”主编罗德宏在开幕词中强调，该致力于连接学校、家庭与社会，以“发现教育价值”为理念，推动教育的变革与创新。

本次论坛邀请到了北京市中小学人工智能应用试点学校和教育部中小学人工智能教育基地的领导与专家，共同探讨如何在教育中有效应用培养学生的AI能力。上午的主题报告环节中，北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授以《跨越大模型教育应用的认知外包陷阱》为题，指出了过度依赖人工智能可能导致的认知惰性和独立思考能力的下降。他提倡将智能技术视为认知工具，通过批判性思维训练和跨学科学习，有效提升学生的创新能力。

与会的教育专家认为，教育尤其需要具备前瞻性与探索精神。广渠门中学作为北京市首批人工智能应用试点校，分享了其在基础教育高质量发展中的探索实践。该校构建了“四维融合”的AI教育新生态系统，实现了从基础建设到教学应用的全面覆盖。学校通过“广中AI助手”等智能工具，在个性化学习辅导和跨学科学习上取得了显著成效。

北京市十一学校也积极探索“教育 + 人工智能”方向，在多学科教学中引入智能工具辅助教学。教师们从审慎使用智能工具逐渐转变为推进创新实践，学生们则在实际项目中锻炼实践能力，提升跨学科的应用能力。这样的探索不仅丰富了教学方式，也为学生的综合素养提升提供了广阔的空间。

在论坛中，新府学外国语学校的姚宇堃校长展示了AI赋能教育的新范式。他提到，新府学通过“数学+”设计的课程体系，有效提升了学生的AI素养，并通过各种智能辅助教学，推动教师的发展与课堂的创新。尤其是在学科教学中，AI应用的突破性进展使得学习过程更加丰富多彩。

在“教育x科技：青少年AI能力培养路径”的圆桌论坛中，来自各个领域的专家围绕AI在教育中的应用及其带来的挑战进行了热烈讨论。他们一致认为，AI的引入不仅是技术的革新，更是教育理念的深刻变革。通过AI工具，教育者能够更精准地洞察学生需求，制定个性化学习计划，使得学习成为一种更为自主且富有趣味的过程。

在下午的主题报告环节，来自北京市第二中学的高凯老师分享了该校在人工智能课程资源构建方面的经验。他们围绕学生综合素养提升展开教学，形成了多层次的课程体系，注重多学科间的融合与创新，这也为学生未来的人才培养提供了坚实的基础。

人大附中丰台学校的金鑫副校长则关注了学科创新与AI的融合。他强调了大语言模型在科创研学中的重要作用，尤其是在生成项目主题和方案设计等方面，极大地激发了学生的想象力和创造力。通过灵活运用Pu公式，教师们能够为学生提供更具针对性和可操作性的科创方向。

国际文凭组织（IB）的朱春凤在分享中介绍了全球范围内各国IB学校的创新实践，鼓励学校深化与科技企业的合作，引入先进的AI工具，提升教师的AI教学能力。她的发言强调，AI与教育的结合是未来不可逆转的趋势，学校应为学生创造更具沉浸感的学习环境。

，随着各方对教育和科技融合的深入探讨，清晰的方向开始浮现。与会代表达成共识，教育行业应充分利用科技的优势，通过各类和项目营造“人工智能教育共同体”，充分调动各方资源，积极探索AI教育的多样化路径。

随着人工智能技术的不断成熟，未来的教育将不仅仅是知识的传递，而是全人教育的深刻践行。在这样的环境中，如何培养学生的独立思考能力、创造力与人际沟通能力，将是教育者们面临的重要课题。随着论坛的结束，各参会者纷纷表示，将结合实践继续深入探索AI在教育中的应用，为未来的教育创新和变革贡献力量。