数字教育大会探讨智能时代教育新变革

在数字技术迅猛发展的浪潮中，教育正经历空前的蜕变。2025世界数字教育大会于5月14日至16日在湖北武汉举行，主题是“教育发展与变革：智能时代”。此次盛会汇聚了来自各个领域的专家、教育工作者和科技公司，共同探讨在智能时代数字教育的未来发展与创新。

在大会的开幕式上，与会嘉宾分享了数字化教育带来的新机会和新挑战。随着人工智能、虚拟现实和大数据等技术的不断进步，教育的面貌正在发生翻天覆地的变化。从课堂教学到课外实践，数字技术正渗透到教育的方方面面，重塑着学习的环境与模式。

大会现场，武汉经开区神龙小学（湖畔校区）展示了其最新的实践课程——“AI火星救援车挑战”。在课堂上，学生们积极参与，通过AI软件和3D打印技术共同制作一辆“火星救援车”。这一课程不仅增强了学生的动手能力，也促进了科学、艺术与人文知识的交叉融合。学校负责人表示，这种跨学科的学习方式，有助于实现德智体美劳全面发展的目标，为学生提供了更多元化的学习体验。

未来课堂的另一个亮点是科大讯飞的AI黑板，展示了虚拟人“司马迁”在语文课上与学生们进行跨越时空的对话。这种富有趣味性的教学方式，使得学生在沉浸式的学习环境中，更容易获取知识。哈尔滨工程大学展示的水下机器人虚拟作业，扩大了学生对水下技术的认知；武汉音乐学院的沉浸式虚拟演奏教学，则为学生提供了身临其境的音乐学习体验。这些前沿技术的应用，颠覆了传统的教育模式，学生在互动和参与中，学习的主动性显著提升。

在教育数字化成果展上，北京飞象星球科技有限公司的人工智能通识课程引起了众多参观者的关注。该公司副总裁鲁欣介绍了他们的“智能双师”教学模式，意在通过教室大屏，将不同地区的孩子们聚集在同一堂课中。线上老师通过大屏为学生讲授知识，而线下老师则负责开展实践活动。这样的方式不仅能够打破地域限制，更帮助边远地区的学生共享到优质教育资源，为实现教育公平迈出了重要一步。

在数字教育的快速发展中，也面临着一些新的挑战。例如，学生在以往的学习中可能会因数字技术的便利出现“走捷径”的现象，如使用AI完成作文或研究论文等。这引发了教育专家对于技术伦理的深入讨论。渥太华大学校长雅克·弗雷蒙指出，在智能时代，尤其需要加强对学生批判性思维的培养。他强调，学生应学习如何对待AI生成的信息，保持信息判断的敏锐性与怀疑态度，从而在日益复杂的知识体系中守住理性。

此番大会不仅是一次数字教育的展示，更是业界同行们的深入交流。与会嘉宾普遍认为，数字教育的深化发展有助于提高教育的质量和效率，拓宽学生的学习视野，但同时也需要相应的监管与规范。随着技术的迅速迭代，确保技术使用的合理性与安全性至关重要。

展望未来，教育机构和科技公司需要持续携手合作，探索出更多创新的教学方法与相应的技术应用。同时，数字教育不仅仅是技术的引入，关键在于如何利用技术提升教育的深度与广度，以适应快速变化的社会需求。通过跨学科的融合与多样化的教学方式，学生们将能够更加全面地发展个人能力，适应未来的学习与工作环境。

2025世界数字教育大会的成功举办，标志着数字教育在全球范围内的深入探索即将开启新的篇章。数字技术带来的不仅是挑战，还有无尽的机遇，未来的教育蓝图正在渐次铺展，新的变革即将启航。