中国公民科学素质调查：2024年具备科学素质比例达15.37%

根据中国科协近期发布的第十四次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2024年我国具备科学素质的公民比例已达到15.37%，这一比例相较于之前的调查有了显著提升。这一调查涵盖了全国范围内的人口样本，通过对科学素质的定义和测评，进一步明确了公民在科学知识、科学方法、科学精神与思想以及应用科学能力四个方面的能力水平。这一数据不仅为我国的创新发展奠定了基础，同时也为我们思考公民科学素质的提升提出了新的思考和挑战。

自1992年以来，中国科协已进行14次全国科学素质调查，通过这项工作，逐步深入了解了我国公民在科学素质方面的发展与变化。在2022年的统计中，公民科学素质的比率首次被纳入国家统计公报，显示出国家对公民科学素质的重视程度不断提高。调查结果显示，具备高阶科学素质的比例为2.30%；具备科学素质的比率为15.37%；而基本具备科学素质的比例则高达44.07%，这一群体规模广泛，涉及人口达到4.4亿，展现出良好的发展潜力。

在调查问卷的设计上，依据《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》的要求，科学素质被定义为一系列复合能力的集合。总分100分的测评中，科学知识、科学方法、科学精神与思想、应用科学能力各占据一定比例，分别为40分、20分、20分和20分。通过这种系统的测评方式，不仅能够更全面地评估公民的科学素质，还能够根据不同人群的特性进行详细分析，引导相关的教育和政策制定。

调查结果显示，基本具备科学素质的人群在科学生产与社会生活中展现出较强的适应能力，具备80分的科学精神与思想掌握程度，明显高于对科学知识的理解（57分）。这说明我国公民在学习、运用科学方法、尊重客观与理性质疑方面渐渐被教育和日常生活所培养。大约79%的人具有较强的问题解决能力，这为未来的科技创新提供了重要的人力资源支持。

调查也凸显出我们面临的挑战。尽管基本具备科学素质的比例有了提升，仍然有相当一部分人群处于较低的科学素质水平。得分低于55分的人群整体水平偏低，需要继续加强基础科学知识的学习和科学方法的应用。因此，如何制定相应的和教育方案以提高这部分人群的科学素质，以及如何增强公众对科学技术的认可和理解，都是我们未来需要解决的重要问题。

为推动社会总体科学素质的提升，一方面，与教育机构应当进一步加强普及科学知识的力度，通过各类科普活动、线上线下教育课程等形式，引导公民积极学习科学。也需要建设多种形式的信息传播，使公众能够便捷获取、理解科学信息，增强他们的科学思维和批判性思考能力。

另一方面，企业和研究机构也应积极参与广泛的科普工作，尤其是在涉及新兴科技领域时，向公众普及相关知识和应用技能，消除公众对新技术的恐惧与疑虑。因此，构建多元化的社群参与机制，鼓励和引导社会各界共同参与科学素质的提升，将是推动国家创新发展不可或缺的力量。

2024年的中国公民科学素质调查结果不仅展示了我国公民在科学素质方面的进步，同时也为我们未来的发展指明了方向。面对新科技革命的浪潮，提升全民科学素质、培养创新人才将成为我们迈向未来的重要一步。通过政策引导、教育支持及社会协作，实现科学素质的整体提升，不仅能够满足经济社会发展的需求，还能够为国家的长远发展筑牢根基。