教育部联合发布通知 推动全国青少年学生读书行动

近日，教育部办公厅与中央宣传部办公厅联合发布了《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》（以下简称《通知》）。这一举措旨在深入贯彻党的二十大和各类全会精神，全面落实全国教育大会的精神，进一步促进青少年学生的阅读习惯，提升他们的综合素质和创新能力，为我国的强国建设提供支持。

《通知》明确提出，要通过一系列措施，全面推动青少年读书行动的实施。其中，书香校园建设工程是重要组成部分，旨在将阅读活动有机融入到学校的教育和教学中。各学校被鼓励设定分学段的阅读目标，并开展“每天阅读一小时”和“周末阅享半日”的系列活动，力求在校园内营造浓厚的书香氛围。通过日常的阅读时间，学生们可以在潜移默化中提高自己的阅读兴趣和能力，培养良好的学习习惯。

阅读资源优化工程也将得到大力推进。各地区和学校将致力于丰富阅读资源的供给，强化阅读的推广活动。例如，因地制宜开展“一人一本书，送你金钥匙”活动，实现每位学生都有书可读、好书可读。特别是对于特殊群体，将实施“光明未来计划”和“乡村学校图书馆振兴计划”，确保不同背景的学生都能享受到阅读的乐趣与知识的滋养。

《通知》中还特别强调了阅读素养的培育工程。针对青少年的阅读指数，将制定相应的标准和指导，通过建立和完善阅读指导团队，探索家庭亲子阅读的指导路径，从而促进家庭及学校之间的互动，鼓励家长与孩子共同阅读，形成良好的家庭阅读氛围。这种方式不仅增强了亲子关系，也为孩子提供了更为丰富的阅读环境。

随着科技的发展，数字阅读也愈发重要。《通知》提出要实施科技赋能的阅读创新工程，强调数字阅读与传统阅读相结合，借助新技术推动阅读的普及与便捷化。教育部计划打造国家智慧教育读书2.0版本，为青少年提供丰富的数字化阅读资源，助力他们在信息技术迅速发展的时代仍能保持良好的阅读习惯与学习能力。

阅读成果的展示转化工程也必不可少。《通知》鼓励学生在阅读后进行深度思考，培养其对阅读内容的理解力与批判性思维能力。通过开展“行走阅读”等活动，让学生在实践中结合所读书籍的内容，增强知行合一的意识。这样的创意不仅使阅读变得更加生动有趣，也让学生在实际生活中更好地运用所学知识。

为了确保上述行动的顺利开展，《通知》还强调了加强组织领导的重要性。各地方和学校应将读书行动与社会文化强国、教育强国建设紧密结合，完善工作机制，形成家校社协同的工作格局。同时，鼓励各地结合自身实际，打造本地的特色读书活动品牌，充分发挥地方文化的优势，丰富学生的阅读体验。

宣传推广也是不可忽视的环节。《通知》要求定期组织青少年学生的读书展示交流活动，鼓励学生分享阅读体会，交流学习心得，进一步提升他们的表达能力和社交能力。这一系列的活动不仅可以提高学生的阅读参与度，还有助于营造全社会共同关注、支持青少年阅读的良好氛围。

值得一提的是，通过这一系列的措施，教育部希望引导全社会共同关注青少年学生的成长与发展，倡导为孩子们创造更好的阅读条件。通过阅读，青少年可以汲取知识的养分，提升自我素质，从而为将来成为有责任、有担当的社会公民打下坚实的基础。阅读不仅仅是个人的事情，更是民族和国家未来发展的基石。希望在不久的将来，通过全社会的共同努力，能够让每位青少年都能在书海中遨游，享受知识带来的乐趣和丰盈。